Nasz neuroróżnorodny zespół to osoby, które są przede wszystkim praktykami, łączy nas humanistyczne podejście do drugiego człowieka.
Staramy się nie zatrzymywać w miejscu, stale poszerzając bagaż swoich doświadczeń i poddając nasz warsztat superwizji.
Doświadczenie zdobywała podczas pracy z dziećmi i dorosłymi w ośrodkach terapii, środowisku domowym, przedszkolu i szkole, w organizacjach zajmujących się wsparciem osób w spektrum autyzmu w Polsce, Wielkiej Brytanii, Grecji, Portugalii, Stanach Zjednoczonych, Ameryce Środkowej. Była prelegentką na konferencjach oraz prowadziła warsztaty w Polsce oraz Ameryce Północnej i Środkowej.
Założycielka i prezeska Fundacji Artonomia; prowadząca szkolenia, warsztaty, grupy oraz konsultacje indywidualne dla nastolatków i osób dorosłych.
„Pomagam odkrywać zasoby i szukać rozwiązań do różnorodnych wyzwań na miarę własnych możliwości. W codziennych spotkaniach zarówno z młodymi, jak i dorosłymi osobami podstawą jest dla mnie uważne słuchanie.”
Jest członkiem zarządu Fundacji Artonomia. Prowadzi Treningi Umiejętności Społecznych w grupach dla nastolatków. Opiekuje się wolontariuszami, którzy wspierają działania Fundacji. Jej zadaniem jest również koordynowanie komunikacji w projekcie “Młodzi różnorodni – NIC O NAS BEZ NAS”.
Zwolenniczka aktywnego stylu życia, podróżowania rowerem i miłośniczka gór.
“Celem, jaki stawiam sobie jako terapeuta, jest wzmacnianie poczucia własnej wartości i sprawczości uczestników prowadzonych przeze mnie zajęć. W atmosferze wzajemnego szacunku i akceptacji, szukamy odpowiedzi na frapujące pytania, zastanawiamy się nad możliwymi rozwiązaniami trudnych sytuacji czy wyzwań. Rozmawiamy o różnorodności, rozwijamy samoświadomość, uczymy się komunikowania swoich potrzeb, emocji”.
Jest autorką materiałów wydawnictwa PWN dla uczniów w spektrum autyzmu oraz artykułów dla czasopism Głos Pedagogiczny, Sygnał, E-biuletyn PWN. Prowadzi fanpage “Nauczyciel wspomagający”.
W Fundacji Artonomia prowadzi szkolenia z zakresu pracy z dziećmi i młodzieżą ze spektrum autyzmu, głównie dotyczące pracy nauczyciela wspomagającego oraz z myślenia wizualnego. Prowadzi także konsultacje z rodzicami dotyczące konstruowania IPET oraz wdrażania się w system edukacji.
Stale podnosi swoje kwalifikacje regularnie uczestnicząc w konferencjach oraz szkoleniach, a swoją pracę poddaje superwizji.
"Podstawą terapii jest dla mnie zrozumienie i otwartość na potrzeby drugiej osoby. Praca z drugim człowiekiem stale mnie inspiruje i jest powodem do dalszego rozwoju. W mojej pracy przyświeca mi myśl, że każdy z nas jest specjalistą od siebie samego, a celem prowadzonej terapii jest pomoc, by to odkryć i poszerzyć swoje zasoby. Zależy mi, aby podczas spotkań ze mną podopieczni Fundacji czuli się przede wszystkim bezpiecznie i komfortowo, z uszanowaniem ich indywidualnych potrzeb".
Prowadzi konsultacje psychologiczne, zajęcia indywidulne i grupowe. Pracuje z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi. Współpracuje z kadrą nauczycielską oraz placówkami szkolnymi w obszarze rozwijania kompetencji pracy z dziećmi w spektrum autyzmu. Wspiera osoby doświadczające przemocy w rodzinie.
„Wspólnie z najmłodszymi, nastolatkami oraz dorosłymi w spektrum autyzmu szukamy
drogi do zrozumienia swoich potrzeb, możliwości ich zaspokajania, uświadamiamy
sobie moc własnych zasobów. Ważnym obszarem mojej pracy jest wspieranie rodziców
w tworzeniu bliskich relacji z dziećmi z poszanowaniem granic, szukaniu obszarów,
które służą wszystkim członkom rodziny. Bardzo istotne jest dla mnie poszukiwanie
relacji, a nie metody”.
Z pierwszego wykształcenia doktor nauk ekonomicznych. Certyfikowana Edukatorka Pozytywnej Dyscypliny dla rodziców i nauczycieli, trenerka TUS, a także praktyk Metody Kids’ Skills.
Prowadzi konsultacje psychologiczne, terapię, zajęcia indywidualne oraz warsztaty wspierające rodziców i nauczycieli w budowaniu z dziećmi relacji opartych na zrozumieniu, empatii i szacunku. Pracuje z dorosłymi i młodzieżą, wspiera osoby w spektrum autyzmu oraz ich bliskich, a także osoby doświadczające przemocy i stresu mniejszościowego. Prywatnie Mama dwóch nastoletnich synów i kilkuletniej córki.
„Pomagam rodzicom „oswoić” diagnozę spektrum autyzmu u dzieci, towarzyszę w odkrywaniu i rozumieniu potrzeb swoich i dziecka oraz budowaniu satysfakcjonujących relacji. Wspieram młodzież i dorosłych w rozwijaniu samoświadomości, w tym świadomości własnego ciała oraz odkrywaniu zasobów, pozwalających radzić sobie z trudnościami i wzmacniać poczucie sprawczości i wpływu na własne życie”.
Prowadzi konsultacje psychologiczne, terapię, zajęcia indywidualne oraz warsztaty umiejętności wychowawczych dla rodziców. Pracuje z dorosłymi i młodzieżą, wspiera osoby w spektrum autyzmu oraz ich najbliższe środowisko, a także osoby dotknięte przemocą w rodzinie oraz rodziców w wyzwaniach w trudnym procesie wychowawczym. Prywatnie mama dwóch nastoletnich synów.
„Z głęboką uważnością patrzę na swoich klientów, pomagam im budować relacje oparte na zrozumieniu siebie i innych. Staram się pomagać im w dotarciu do wewnętrznego domu”
"Kluczową kwestią w pracy z osobami autystycznymi jest dla mnie poznanie danego człowieka i jego potrzeb oraz rozwijanie samoświadomości. Samoświadomość to kapitał na całe życie".
Nasza siedziba znajduje się na ul. Racławickiej 40/112 w pobliżu zielonych ogródków działkowych. Do dyspozycji gości mamy 3 sale:
W długim korytarzu z kanapą nasi goście mogą swobodnie korzystać z pomocy i zabawek terapeutycznych, nowoczesnych gier, puzzli oraz wyselekcjonwanych książek. Zaraz przy wejściu znajduje się poczekalnia, z której chętnie korzystają rodzice, by zobaczyć przez szklane okno jak ich dzieci radzą sobie na zajęciach w dużej sali. Wszystkie nasze pomieszczenia są w dużej mierze wyciszone ze względu na prywatność, oraz autonomię grup podczas zajęć równoległych.
